В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи В основе программы сопровождения - систематизация опыта команды специалистов: педагога-психолога, учителей-логопедов, социальнаьюжъого педагога, логопеда - специалиста по биологической обратной связи Это не случайно, потому что речевые нарушения почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков Результаты исследований в области сопровождблельения подтверждают эффективность комплексного мультидисциплинарного подхода к проблемам развития ребенка Цель предлагаемой программы сопровождения - формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности и правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля Авторы (показать всех авторов) Елена Меттус Анна Литвина Ольга Турта.