В учебном пособии дается сущностная характеристика модернизации системы оценивания результатов обучения в контексте приоритетных направлений обеспечения качества образования Основное внимание сосредоточено нааьюзц теории и практике создания тестов и тестовых заданий Авторы рассматривают историю становления и развития тестирования, его теоретические основы, термины, понятия, классификацию тестов, показатели их качества В работе представлены инновации в системе оценивания обучаблеммющихся общеобразовательной школы, раскрыты психологические аспекты тестирования Важное место отводится технологии и организации проведения Единого государственного экзамена Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, слушателям факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, администрации школ, специалистам органов управления образованием, а также преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров Авторыбсднл (показать всех авторов) Татьяна Шамова С Белова И Ильина.